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Programa da Carolina do Sul visa aumentar o número de professores negros

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Depois que um aluno em sua sala de aula teve mais uma explosão, Tyler Wright não suportou vê-lo ser repreendido novamente. Wright, então professor aluno em uma escola primária de Charleston, levou a criança para o corredor para uma conversa.

Em poucos minutos, o aluno começou a chorar.

“Ele estava me dizendo que realmente não consegue ver seu pai e coisas assim”, disse Wright. “Que seu pai deveria vir vê-lo, mas nunca o fez. No final das contas, essa era a causa raiz das explosões, porque a criança estava com raiva”.

Wright disse-lhe que cresceu em uma situação semelhante, mas ainda prestava atenção o melhor que podia, apesar do que estava acontecendo em casa. Bastou a conversa, disse Wright, para o aluno se abrir e melhorar seu comportamento.

Wright tornou-se professor em tempo integral na Stono Park Elementary em janeiro, graças a um programa em Charleston destinado a tornar a profissão de professor mais acessível aos homens negros, sendo amplamente sub-representados nas salas de aula na Carolina do Sul e nos Estados Unidos.

Apenas 7% dos professores de escolas públicas dos Estados Unidos eram negros durante o ano letivo de 2017–18, embora os alunos negros representem 15% da população estudantil, conforme os dados disponíveis mais recentes do National Center for Education Statistics.

Sua ausência nas salas de aula é profundamente sentida, especialmente em estados como a Carolina do Sul, onde quase um quinto dos alunos são negros e homens negros representam menos de 3% dos professores.

Ter professores que refletem a identidade de seus alunos pode promover conexões entre professores e alunos — e ajudar a evitar a categoria de má interpretação do comportamento que pode contribuir para disparidades na disciplina de alunos negros, dizem os especialistas. Pesquisas mostram que professores negros podem levar a um melhor desempenho acadêmico e taxas de graduação mais altas para estudantes negros.

Em um momento de escassez de professores na Carolina do Sul e em todo o país, a presença de professores negros também pode aumentar a probabilidade de os alunos negros seguirem carreiras na educação.

“A questão começa bem jovem”, disse Eric Duncan, membro da equipe de políticas do Education Trust, uma organização de defesa sem fins lucrativos. “Eles têm impressões negativas da escola porque são tradicionalmente disciplinados demais ou identificados erroneamente como desafios de comportamento, quando podem ter outros problemas ou desafios que deveriam ser abordados de uma maneira mais proficiente culturalmente.”

Existem outras barreiras ao ensino para homens negros. Muitos vêm de famílias de baixa renda e enfrentam pressão para encontrar empregos com salários mais altos, e há requisitos de licença criados deliberadamente para impedir que pessoas de cor se tornem professores, disse Duncan.

O programa em Charleston, Men of CHS Teach, é uma parceria entre a University of South Carolina e o Charleston County School District. Ele coloca novos professores em salas de aula elementares, mesmo que não tenham participado de um programa de professor aluno e cria um caminho alternativo para obterem licenças de ensino.

O CCSD decidiu se concentrar no recrutamento de professores do ensino fundamental porque normalmente é difícil preencher esses cargos com homens, e a pesquisa mostra que, se os alunos negros tiverem um professor negro no ensino fundamental, é menos provável que eles abandonem o ensino médio e mais propensos a considere a faculdade. Para meninos negros de baixa renda, esses efeitos são ainda maiores.

Os organizadores do programa esperam contratar 20 professores negros nos próximos cinco anos. Quase metade da população estudantil do distrito não é branca.

Wright foi um dos primeiros homenageados do programa. Ele decidiu querer ensinar após trabalhar como especialista em questões estudantis em uma das escolas secundárias do distrito. Alguns anos depois, Wright está liderando sua própria sala de aula.

Os distritos da Carolina do Sul que tiveram o maior aumento de professores negros nos últimos anos são Charleston, York 3, Richland 1 e Aiken, com um total líquido de quase 80 novas contratações de 2017 a 2021. No entanto, eles ainda têm uma pequena parcela de professores homens negros em geral.

Em todo o estado, a demografia racial dos professores quase não mudou entre 2016 e 2021, de acordo com uma análise dos dados da força de trabalho de professores estaduais.

O programa em Charleston foi parcialmente inspirado por Call Me MiSTER, um programa da Clemson University que visa recrutar, treinar e certificar homens de cor para se tornarem professores do ensino fundamental na Carolina do Sul.

Mark Joseph, diretor do programa, disse que eles observaram uma diminuição no número de candidatos nos últimos anos e tiveram que se esforçar mais no recrutamento. É uma nova era de ensino após a pandemia, disse Joseph, e o programa teve que se adaptar.

“Fizemos uma abordagem diferente de como falar sobre liderança, falar sobre a faculdade, falar sobre como é fazer parte de um programa que oferece apoio, incentivo, fraternidade e trabalho em equipe”, disse ele.

Uma constatação, disse ele, é os professores serem embaixadores da profissão docente.

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Alexa Irene Canady: a primeira neurocirurgiã negra nos EUA

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Foi durante um programa de verão de carreiras de saúde na Universidade de Michigan que Alexa Irene Canady, nascida em 1950, decidiu seguir medicina. Sua graduação era em zoologia, mas ela estava convencida de que continuar seus estudos na faculdade de medicina da universidade era o que ela queria.

“Eu trabalhei no laboratório de genética do Dr. Bloom e frequentei uma clínica de aconselhamento genético. Eu me apaixonei pela medicina.”, disse Canady.

E ela nunca se arrependeu de sua decisão.

Seu interesse inicial foi a medicina interna. Após conhecer a neurocirurgia, ela mudou de rumo. Mas nem todos apoiaram sua decisão.

Alguns dos conselheiros de Canady tentaram desencorajá-la de seguir seus planos. Ela teve dificuldades em conseguir um estágio. Mas esses obstáculos não impediram seu sonho. Após se formar cum laude na faculdade de medicina (1975), ingressou no Yale-New Haven Hospital em Bridgeport, Connecticut, como estagiária cirúrgica.

Quando seu estágio terminou, ela foi para a Universidade de Minnesota. Lá, ela atuou como residente do departamento de neurocirurgia da universidade, tornando-a a primeira mulher negra residente em neurocirurgia nos Estados Unidos. Quando sua residência terminou, ela se tornou a primeira neurocirurgiã negra.

“O maior desafio que enfrentei ao me tornar uma neurocirurgiã foi acreditar ser possível”, disse Canady.

Mas o caminho para o sucesso não foi sem desafios.

Canady admite que quase abandonou a faculdade porque “tive uma crise de confiança”. Mas sabendo que havia uma chance de ganhar uma bolsa minoritária em medicina, “foi uma conexão instantânea”. Apesar de suas qualificações e alto GPA, ela não conseguiu escapar de preconceitos e comentários micro agressivos.

Em seu primeiro dia em Yale-New Haven, Canady se lembra de cuidar de um paciente quando um administrador do hospital passou e comentou: “Oh, você deve ser nosso novo pacote de igualdade de oportunidades”.

A situação mudou quando, alguns anos depois, no Hospital Infantil da Filadélfia, seus colegas médicos a elegeram como uma das principais residentes.

Durante sua carreira de 22 anos como neurocirurgiã, Canady trabalhou com pacientes jovens que enfrentavam doenças com risco de vida, ferimentos à bala, traumatismo craniano, hidrocefalia e outras lesões ou doenças cerebrais. A maioria tinha 10 anos ou menos.

Ela admite que estava preocupada de que “por ser uma mulher negra, qualquer oportunidade de prática seria limitada. Por ser centrado no paciente, o crescimento da prática foi exponencial.”

Leia mais sobre a jornada de Canady para superar o preconceito racial, o patriarcado e o sexismo no livro de Isabel Carson.

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Equipe de pai e filho se torna a segunda maior operadora proprietária na área de Las Vegas

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A dupla de pai e filho Ron e Chris Smith, que lidera a FRSCO Corporation, abriu sua 17ª franquia do McDonald ‘s em Las Vegas em 11 de fevereiro, tornando-se os segundos maiores proprietários e operadores na área de Las Vegas. 

O evento de inauguração teve o tráfego interrompido, já que os primeiros 200 carros no drive-thru receberam um voucher para garantir um Big Mac ou Egg McMuffin grátis todas as semanas por até um ano. 

“Quando você começa na base da escada, está sempre olhando para cima e dizendo: ‘OK, ainda não cheguei lá’, mas, cada degrau que você consegue alcançar está um passo mais perto, e nem tenho certeza se já cheguei ao topo”, disse o pai e extraordinário empresário, Ron Smith. “Não sei o que é o topo, mas estou sempre tentando melhorar, aproveitar as oportunidades que aparecem e fazer o melhor que posso.”

Smith, um ex-militar da Força Aérea dos Estados Unidos, sabia desde muito jovem que queria se tornar um empresário. Ele acabou entrando no contrato de franquia e decidiu escolher o McDonald ‘s porque era a organização de franquia número um do mundo. 

Ele abriu seu primeiro McDonald ‘s em 1996 sob a Lipscomb-Smith Enterprises, Inc. após se separar de sua esposa, que também era sua parceira de negócios. Smith fundou a FRSCO para administrar suas franquias. 

Hoje, a FRSCO emprega mais de 850 pessoas e os restaurantes da corporação geram mais de US $75 milhões em receitas anuais. 

Ron e Chris também são a única equipe de pai e filho afro-americano que administra várias franquias do McDonald ‘s em Las Vegas. 

“Quando tudo isso começou para mim, eu estava entrando em um mercado, uma indústria, um país que passava por grandes mudanças em relação à integração”, disse Smith. “Acho que esse foi o maior desafio, conseguir manter a calma com os mal-entendidos das mudanças que estavam ocorrendo no mundo.” 

Eventualmente, Smith passará o negócio para seu filho, Chris, que já concluiu o programa de treinamento de próxima geração do McDonald ‘s. Enquanto trabalhava com seu pai, Chris disse que a coisa mais importante que aprendeu foi a perseverança. 

“A perseverança e o compromisso de vencer, não importa o que aconteça, permaneceram comigo durante todos os desafios que já enfrentei em minha vida”, disse Chris Smith. 

“Eu definitivamente vi meus pais passarem por momentos incríveis e outros não tão bons com negócios e condições de mercado. Conseguir vê-los durante o tempo – essa foi a melhor coisa que consegui com eles.”

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Os veteranos negros estão recebendo o mesmo tratamento que os veteranos brancos?

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Provavelmente não surpreenderá nossos leitores que a discriminação racial exista mesmo dentro de organizações ostensivamente neutras como o Departamento de Assuntos de Veteranos. Mas um relatório recentemente ressurgido pela NBC News pode fornecer algumas evidências duras e frias.

Conforme a NBC News, o relatório descobriu que os veteranos negros eram mais propensos a receber benefícios negados para transtorno de estresse pós-traumático do que os veteranos brancos.

Os dados supostamente analisaram as aprovações de 2011 e 2016. Os veteranos negros tiveram esses benefícios negados em 57% das vezes, enquanto os veteranos brancos foram negados em 43% das vezes. O que é pior, a pesquisa descobriu que os veteranos negros realmente sofrem taxas mais altas de TEPT.

Esses prêmios não são apenas para reconhecer a dor e o sofrimento dos veteranos de guerra. Os veteranos que receberam benefícios para TEPT podem se qualificar para cobertura especial de assistência médica, compensação financeira e tratamento específico para TEPT.

Para pessoas que sofrem de TEPT , obter ajuda pode ser a diferença entre a vida e a morte.

O Departamento de Assuntos de Veteranos permaneceu relativamente quieto sobre essas supostas disparidades. Terrance Hayes, porta-voz do Departamento de Assuntos de Veteranos, disse à NBC News que o VA não tinha dados atuais sobre disparidades raciais em prêmios de TEPT para compartilhar com o público.

Embora como parte da nova iniciativa de equidade de Biden, Hayes diz que os dados sobre disparidades raciais serão a “primeira ordem de negócios”.

Para alguns veteranos negros, essa mensagem soa plana. “Se eles não sabem, é porque não querem saber”, disse Richard Brookshire, um veterano negro de Baltimore, Maryland, à NBC News Washington.

Brookshire diz que é frustrante que os militares recrutem fortemente das comunidades negras, mas não se dão ao trabalho de fornecer dados públicos precisos sobre o que acontece com eles quando se tornam veteranos.

O tempo dirá se realmente começaremos a ver dados sobre as experiências dos veteranos negros. Mas se os dados são parecidos com o que a NBC News descobriu, o Departamento de Assuntos de Veteranos tem muito o que explicar.

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